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En el marco del XVIII aniversario de la DINEIB

Ecuador Kichwa Llaktakunapak Jatun Tantanakui (ECUARUNARI)

Boletín de prensa

Quito, 7 de noviembre de 2006

En el marco del décimo octavo aniversario de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (DINEIB), la ECUARUNARI está desarrollando un taller de "Experiencias de Construcción y Socialización de la Agenda de la Niñez Indígena", con los directores bilingües, niños, niñas, jóvenes, supervisores de las nacionalidades indígenas de todo el país, el evento se desarrollará los días 7, 8 y 9 de Noviembre en el hotel Ambassador de la ciudad de Quito.

Han transcurrido casi tres años desde el inicio del proceso de construcción de la Agenda de la Niñez y Adolescencia Indígena del Ecuador. En este tiempo desde las diferentes realidades locales y regionales se han desarrollado un conjunto de experiencias, que dan cuenta de cómo las organizaciones, centros educativos comunitarios, autoridades comunitarias y locales, están cambiando de actitud para favorecer al cumplimiento de la Agenda de la Niñez y Adolescencia Indígena.

En este proceso la participación cada vez más cualitativa de los niños, niñas y jóvenes indígenas, ha logrado sensibilizar en este transcurso de socialización de la agenda mínima a centenas de maestros y dirigentes, a fin de que con el manejo de una metodología participativa de socialización de la agenda trabajen con los 120 mil niños del sistema de educación intercultural bilingüe, y al conjunto de las sociedades locales a través de talleres, reuniones, encuentros, difusión en los medios de información y medios comunitarios.

Durante este caminar con la niñez y adolescencia ha sido muy enriquecedora, pero al mismo tiempo se da cuenta de las limitaciones estructurales de nuestra sociedad y el Estado, así como la falta de voluntad política de los gobiernos en respetar los derechos que exigen la niñez indígena.

Los niveles de exigencia de la Niñez y Adolescencia Indígena, han sido valorizados por el aporte que las organizaciones como ECUARUNARI y varias organizaciones de base de Pueblos y Nacionalidades, así como instituciones indígenas como la DINEIB, Organismos no gubernamentales como Plan y Organismos internacionales como UNICEF.

De ahí que se han impulsado un sin número de iniciativas locales y regionales tendientes a favorecer el cumplimiento de las demandas expresada en la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia, experiencias que deben ser socializadas en la medida de que se consolide actitudes, voluntades políticas, propuestas y planes que procuren el cumplimiento de la Agenda de la Niñez Indígena.

Este encuentro con todos los actores de la educación, justificadamente en el aniversario de la creación de la Educación Intercultural Bilingüe permitirá conocer las experiencias vividas, en las diferentes regiones como: la Costa, Sierra, Amazonía y Galápagos, para cumplir la meta de socialización de la agenda de la niñez indígena a todos los niños, niñas y adolescentes del sistema de educación bilingüe, así como impulsar y construir proyectos comunitarios, locales y nacionales que permita ejercer los derechos de la niñez indígena en su conjunto.

Comunicación Ecuarunari

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